来源：【长沙晚报网】
长沙晚报全媒体记者 张炎炎 通讯员 向娟
“妈妈，我们回来啦！”“妈妈，我们现在很幸福！”长沙靖港古镇陶承故居前，5名小学生重现“革命母亲”与儿女跨越时空的对话，这场没有彩排的即兴演出让在场师生热泪盈眶。近日，记者跟随长沙市天心区幼幼小学三（1）中队来到靖港古镇，见证了一次入脑入心的沉浸式思政课。
同学们跟随讲解员认真听取陶承奶奶的革命事迹。 均为长沙晚报全媒体记者张炎炎、通讯员向娟摄
一次学生提问，促成红色寻根之旅
走进位于长沙市南门口裕敏里的幼幼小学，“百年幼幼，仁爱无疆”的石碑映入眼前。创办于1910年的幼幼小学，至今已有115年历史，为国家培养了一批批栋梁之材，涌现了肖劲光、欧阳梅生、李一我、沈周原、舒狮铠等一批优秀的校友和教师。
位于学校教学楼4楼的校史陈列室里，一座座奖杯、一段段文字、一张张照片，见证着这所百年小学的光辉历史，述说着先锋党员教职工和校友们的感人事迹。这里也是少先队员们了解校史、队史，学习榜样先锋的红色阵地。
“陈老师，欧阳梅生是谁呀？为什么其他老师都有照片，唯独欧阳梅生却没有呢？”在一次参观中，三（1）中队的曾思羽同学看着校史陈列室优秀教师的照片墙，向大队辅导员陈寒露提出了自己的疑问。
欧阳梅生曾就读于湖南省立第一师范学校，经常与毛泽东、蔡和森等一起谈论国事，毕业之后在幼幼小学任国文教员。1926年，他加入中国共产党从事地下革命工作，1928年2月为国殉职。为了不暴露身份，他短暂的一生从未拍过一张照片。
如何让孩子们能从这“空相框”里了解更多校史和革命先辈的感人故事呢？陈寒露和学校商量之后，决定带着学生们前往欧阳梅生与妻子陶承曾居住的地方——靖港，认识“空相框”背后的这个革命家庭。
同学们观看陶承一家为革命出生入死、前赴后继的感人故事。
走出课堂，在历史现场触摸真实温度
春日的靖港古镇恬静而充满生机。坐落在老街一角的陶承故居，迎来了一群特殊访客。
故居门口，幼幼小学三（1）中队的学生们就被“一家为大家”五个大字所吸引。“为什么欧阳梅生没有照片？“他和陶承奶奶这个小家有哪些感人事迹？”大家每人手中拿着一份项目式研习单，带着任务开启探寻之旅。
陶承，受丈夫欧阳梅生影响，由家庭主妇成长为一名坚强的革命战士，丈夫牺牲后她继续不畏艰难长期从事地下工作和战时难童教养工作，并将几个子女培养成为忠诚的革命者。她一生育有5个儿女，经历爱女早逝、两个儿子为革命献身的打击，仍然坚强活到93岁。新中国成立后，由她口述的革命回忆录《我的一家》和《祝福青年一代》多次再版，影响了一代又一代中国青少年。跟随讲解员的步伐，学生们在陶承故居和陈列展仔细地看、认真地听。
大队辅导员和学生们交流此次寻访陶承故居的收获。
庭院古槐树下，沉浸式情景剧演绎了陶承一家为革命出生入死、前赴后继的感人故事。陶承和孩子们之间的母子情深、为革命事业奉献一切的坚定信念，让学生们沉浸其中深受感动，许多孩子都是流着眼泪看完的：“欧阳立安哥哥12岁就参加革命，牺牲的时候才18岁，我觉得他特别勇敢。”“为了不影响大人的革命工作，孩子们生病了也不愿意告诉妈妈，我特别受感动。”
移动的队课，让思政教育“活”起来
观看完演出，三（1）中队的队员们在庭院剧场进行了一次特殊的队会。在陈寒露老师的带领下，队员们分小组分享了这次校外思政课的收获。
向阳小队在参观陈列展时，发现了一张陶承和三个孩子的合影。拍摄这张照片时，欧阳梅生和他的大儿子欧阳立安已经牺牲了。之后不久，小儿子欧阳稚鹤也牺牲在抗日战场上。“他们一家牺牲小家换取了我们大家的幸福，让人从心里感到敬佩。”队员胡可美说。
创新小队的同学们找到了陶承回忆录《我的一家》：“陶承奶奶经历亲人的离去没有被打败，她一直关心着我们青少年的成长，不愧是‘革命母亲’。欧阳梅生一家是幼幼的骄傲，我们作为幼幼小学的一员，也特别骄傲！”
没有彩排，学生们发自肺腑的演绎让人感动。
红星小队五名队员甚至换上演出服装，再次演绎了陶承与儿女重逢的场景。“妈妈，我们回来了！”“妈妈，我们现在很幸福！”“妈妈，您放心，我们的家乡长沙现在很美丽。”一声声深情呼唤，让扮演陶承的小队员曾思羽情不自禁地和“孩子们”互相拥抱：“好孩子，我们再也不分开！”没有彩排，队员们发自肺腑的真情演绎，让台下师生再次泪目。“这样的思政课我觉得特别真实，感觉书本上的历史都活了。”曾思羽说。
“我们希望以百年校史为依托，以更新更活的方式让校史‘活’起来，让思政‘动’起来。”幼幼小学党支部书记、校长骆芳介绍，近年来，老师们带领同学们踏上红色寻访之旅，在肖劲光铜像纪念园讲述肖大将求学与创建海军的故事，创建肖劲光中队，在橘子洲头采访50年代的校友——《又唱浏阳河》的词作家郭天柱，动手创作红色绘本讲述校友“小立安”当红色交通员的故事……学校通过挖掘红色校史资源，让学生从身边的先锋榜样中汲取奋进的力量，扣好人生的第一粒扣子。
【记者手记】
当“10后”遇见百年校史，教育创新的火花如此璀璨。从空白相框到鲜活课堂，从历史陈列到真情演绎，幼幼小学的探索告诉我们：红色教育不是简单的知识灌输，而是要让孩子们在情感共鸣中完成精神传承。这种有温度的教育创新，或许正是培养担当民族复兴大任的时代新人的关键密码。
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